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Las escuelas canadienses están experimentando con prohibiciones de teléfonos celulares, pero algunos padres dicen que los dispositivos son salvavidas

Las escuelas canadienses están experimentando con prohibiciones de teléfonos celulares, pero algunos padres dicen que los dispositivos son salvavidas
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El mes pasado, un maestro de escuela secundaria de Ontario escribió un anónimo carta abierta denunciando la violencia de estudiante contra maestro. Al describir las acciones específicas que el educador quería que tomara la junta escolar, se destacó una viñeta: una prohibición total de los teléfonos celulares.

Es una tarea difícil, pero es algo que algunas escuelas de Canadá piden a sus estudiantes adolescentes para reducir el mal comportamiento, eliminar las distracciones y mejorar la calidad de vida en el aula.

Los teléfonos celulares tienen un gran impacto en la salud mental de los estudiantes, dice Sachin Maharaj, profesor asistente de liderazgo educativo, política y evaluación de programas en la Universidad de Ottawa.

Las escuelas no solo enseñan contenido, dijo Maharaj a CBC News, también enseñan «hábitos mentales», incluida la capacidad de pensar profundamente, concentrarse durante largos períodos de tiempo y escuchar con atención y empatía a los demás.

“Creo que cuando los estudiantes enfrentan esta distracción constante de sus teléfonos, reduce su capacidad para hacer ese tipo de cosas”, dijo.

Un letrero fotocopiado pegado a la puerta de un salón de clases dice: los teléfonos celulares deben estar apagados y fuera de la vista durante el horario de clases.
Se ve un letrero que pide a los estudiantes que guarden su teléfono celular en la escuela secundaria McGee en Vancouver, BC, en 2014. Algunos maestros han tratado de incluir los teléfonos celulares en su enseñanza, mientras que otros los ven como una distracción para los estudiantes. (Jonathan Hayward/La Prensa Canadiense)

Algunas escuelas ven el éxito con la prohibición del teléfono

Desde la Escuela Secundaria St. Thomas en Montreal hasta las Escuelas Públicas de Elk Island en Sherwood Park, Alta., los administradores escolares están implementando prohibiciones de teléfonos celulares que requieren que los estudiantes bloqueen sus teléfonos al comienzo del día o los mantengan apagados durante las lecciones.

Los educadores que están en contra de la prohibición dicen que los teléfonos pueden incluirse en la enseñanza, pero al menos una escuela eso intentó eso terminó prohibiendo los dispositivos cuando esos planes se desmoronaron.

Otros dicen que los teléfonos son un vínculo importante entre la escuela y el hogar, especialmente para los estudiantes en riesgo de violencia.

Ontario es la única provincia de Canadá con una prohibición activa de teléfonos celulares en el aula. Una propuesta similar en Quebec fue rechazada el mes pasado, mientras que otras en Nueva Escocia y BC corrieron la misma suerte.

Pero un puñado de escuelas y distritos escolares canadienses individuales se han encargado de prohibir que los estudiantes usen sus teléfonos. La Escuela Secundaria Chatelech en Sunshine Coast de BC prohibió los teléfonos celulares hace seis meses, y el resultado fue notable, según la consejera escolar Tulani Pierce.

«Estamos viendo una mejor salud mental, estamos viendo una disminución de la intimidación, estamos viendo más participación en clase, estamos viendo más interacción social», dijo Pierce en una entrevista. el mes pasado.

«Los niños están jugando de nuevo en lugar de estar en sus teléfonos y estamos viendo un mayor éxito académico».

Un padre se sienta en un banco del parque con su brazo alrededor del hombro de su hija adolescente.
Tony Djukic le dijo a CBC News que el teléfono celular de su hija Karen fue un salvavidas durante un año escolar cuando estaba siendo acosada. (Craig Chivers/CBC)

Llame a un ‘salvavidas’ durante la intimidación

No todo el mundo está de acuerdo en que prohibir los teléfonos móviles sería útil para los estudiantes, y mucho menos aplicable.

Tony Djukic, un padre de Brampton, Ontario, le dijo a CBC News que su hija, Karen, usó su teléfono celular para comunicarse con él cuando otros niños comenzaron a atacarla en su antigua escuela. Ella era una estudiante nueva en ese momento, y él dijo que los esfuerzos de la administración para contener la intimidación no fueron suficientes.

Según Djukic, el teléfono de Karen fue una gracia salvadora durante un año de tormento constante. Era tanto un camino más rápido hacia la seguridad física como una herramienta de apoyo emocional: tenía el permiso del subdirector para usar FaceTime con su padre en los días malos.

«Había muy poco que pudieran hacer para protegerla, y tener acceso a su teléfono celular era una especie de salvavidas porque podía enviarme mensajes a mí o a mamá, y luego podíamos asistir a la escuela y sacarla de situaciones en las que se sentía insegura. ”, dijo Djukic.

«Sin su teléfono, habría pasado bastantes días en la escuela asustada y preocupada sin realmente poder recurrir a nadie».

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¿Qué pueden hacer los padres para abordar la violencia en nuestras escuelas? ¿Y qué pueden hacer los estudiantes si están siendo atacados o ven que le sucede a otra persona? David Common de Marketplace, la periodista de datos de CBC Valérie Ouellet y la defensora de la juventud Karyn Kennedy respondieron a sus preguntas.

Si bien la prohibición de teléfonos celulares de Ontario ha estado activa desde noviembre de 2019, con una excepción para los dispositivos utilizados para propósitos de aprendizaje — Karen Djukic le dijo a CBC News que, hasta donde ella sabe, la prohibición rara vez se aplica.

“Todos los que tienen celular lo traen y lo usan cuando quieren en clase”, dijo.

«Algunos maestros tienen un contenedor donde pueden tomar los teléfonos durante el período y luego devolverlo cuando vamos a una nueva clase», pero dijo que si un estudiante quiere solicitar su teléfono para llamar a sus padres, el el maestro por lo general les permitirá.

Su padre cuestionó cómo el personal de la escuela podría regular el uso de teléfonos celulares en clase además de sus otras responsabilidades.

«Si no pueden obligar a los estudiantes a no agredirse unos a otros, a que los estudiantes no sean agresivos o irrespetuosos o incluso lleguen a agredir a los maestros… ¿cómo van a obligar a no tener teléfonos?»

Las prohibiciones deben ser integrales, dice un experto

Katie Yu, una estudiante de 17 años de Iqaluit, dijo que los teléfonos celulares son importantes por razones de seguridad, pero también tienen usos prácticos dentro del salón de clases que los convierten en una herramienta necesaria durante el día escolar.

Ella usa el suyo para investigar, tomar notas y planificar actividades extracurriculares, pero en su mayor parte lo mantiene bajo llave durante la clase. Debería depender de los estudiantes regular su propio uso del teléfono, dijo.

«Los teléfonos son inevitablemente una parte de nuestra vida diaria», dijo a CBC News. «Así que creo que es mejor aprovecharlos al máximo y tratar de ser responsable al usarlos en la escuela».

Según Maharaj, de la Universidad de Ottawa, la mera presencia de un teléfono en el aula puede distraer a los estudiantes que se preguntan qué se están perdiendo al no estar en su dispositivo. Las prohibiciones son especialmente difíciles de aplicar cuando los adultos dependen de manera similar de sus teléfonos, dijo.

Un hombre calvo con perilla se sienta en un aula con sillas rojas.
Sachin Maharaj, profesor adjunto de la Universidad de Ottawa, está a favor de prohibir los teléfonos móviles en las aulas. Él dice que los dispositivos distraen a los estudiantes de los ‘hábitos mentales’, como la capacidad de concentrarse o escuchar con empatía. (Christian Patry/CBC)

Es por eso que una prohibición exitosa tendría que abarcar todo, una que se aplique a toda la escuela con un conjunto establecido de reglas que no difieran entre las aulas, dijo.

Si bien algunos estudiantes pueden ser disciplinados por no usar teléfonos mientras un maestro está hablando, Maharaj dice que los estudiantes también deben aprender a lidiar con las pausas en su día sin sacar sus teléfonos para revisar las redes sociales o jugar un juego.

«Muchos pensamientos creativos surgen cuando pensamos que estamos aburridos o que no participamos activamente», dijo.

«Como sociedad, debemos poder crear al menos un espacio en el que los adolescentes puedan existir libres de toda esa distracción, y creo que las escuelas deberían ser uno de esos lugares».

Connor Merson-Davies, un estudiante de Saskatoon de 15 años, le dijo a CBC News que usa su teléfono con frecuencia durante la clase. A veces, dice que saca su teléfono y, antes de darse cuenta, ha pasado todo un período. Dijo que estaría a favor de prohibir los teléfonos móviles.

El estudiante de décimo grado dijo que su maestro de ciencias de la salud construyó un contenedor de madera para que los estudiantes dejaran sus teléfonos durante la clase. Observó más compromiso y concentración a lo largo de la lección de sí mismo y de sus compañeros de clase.

«Sé que mis maestros se irritan bastante y se sienten realmente irrespetados (cuando) los teléfonos de las personas están apagados y no estamos… concentrados y realmente escuchando lo que dicen».



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